书签目录学习方法

随着社会分工的细化，很多原本粗放的知识点，越发地沉淀出相应的知识理论来。在享受社会生产精细化的同时，我们也面临更多细分领域的认知上的空白，知识与信息变得异常重要。若想过上有品质的生活，持续不断地在多方面快速学习成了一个必选项。比如，为能够在苍穹之下健康的呼吸，需要依据空气质量相关指数来做出行计划；为避免货币膨胀带来的财富缩水，需要研究当前的经济金融运行规律以做好理财规划；为能够买到符合自己需要的电子电器产品，需要了解相关硬件软件知识以平衡参数及价格；为在各种条款条约下保护信息安全，需要了解相应的法律知识以保障自身权益。为在不断变化的信息社会保持行业竞争力，需要不断学习领域新的知识、了解新的方向……

问题

社会化生活使得更多的领域内容在个人身上产生影响，这些领域可能毫不相关。如何及时切换领域、快速学习并应用到实际场景对于个人成了一个需要思考的问题。学生时代虽然会同时学习很多学科知识，但是学生时代学科知识仍处在一个很小的闭环内，不相关的因素被排除在校园之外。更何况，作为学生本身的精力其实是高度集中的，在相对科学的课程安排下，有比较规律的学习周期，学习内容相对容易沉淀下来。进入社会工作后，需要应对来自四面八方的信息内容，处理社会、家庭、工作、经济、理想等不同方面的问题。这种情况下，可能带来如下问题：

1. 碎片化场景下，频繁切换研究内容，环境上下文不断变化，时间大量浪费在过渡上；
2. 多数问题由浅入深，短时间内很难一步到位；若搁置一段时间，容易忘掉之前的内容，只能重来一遍。

以上问题本质属于构筑知识体系的范畴，“构筑”不是一个结果，而是一个过程。知识系统化，以主题分类为佳。而为解决上面提到的两个问题，我们需要依赖于外部的索引。所以本文所示的核心方法，就是当遇到不错的文章或者在线工具的时候，将其保存在书签中，并随着我们知识体系的变化，调整分类。我称之为“书签主题分类学习方法”。注意我们不是在提“知识管理”，这会将知识外化，而忘记了知识本该依赖于人而存在。我们强调的“知识体系”是以我们的认知为载体的，忘掉这些、过度依赖于外部，是本末倒置。

过程

设想一切从零开始。我们对于学习方法毫无意识，在访问网页的过程中，保存了一些书签，并将其放在“其他书签”目录下。自然而然的，这个目录会越来越大，于是从“其他书签”目录下找到我们所需内容的成本也变得越来越高。我们开始反省我们究竟保存了什么，这是一个从无意识到有意识的过程，也是一个主动构建知识体系的开始。我们发现，哦，原来这段时间的网页浏览，我搜集了一些软件工具，并学习了iOS开发的知识，当然还有些不明其状的内容。这个过程大概如下：

于是我们收敛心绪，开始尽可能地专注在学习iOS知识上。我们学习了更丰富的内容，了解了更加细节的知识点。在学习的过程中，我们发现了一些不错的工具，以及放松时，浏览到的一些不错的网页，我们顺手将他们放到“工具”与“其他书签”中，不会让他们干扰到当下的学习主线。在这过程中，我们发现“工具”一词对于其下的书签描述不是很准确，于是我们将其做了重命名：“软件系统”。随着内容的扩大，我们划出了更细的主题类目：

随着书签进一步积累，在两个类目族下，都出现了“图片处理”，当然很容易区分两者的关系：

软件系统-日常使用-图片处理：存放 在日常办公中，用以处理图片的一些软件工具，第三方控制；
iOS开发-media-图片处理：存放 在iOS平台上，用以处理图片的一些类库、一些代码，我们自己控制。

本来，这两个类目是净水不犯河水的，然而当我们需要拓展一下知识领域的时候，发现我们其实已经在“图形处理”领域有了积淀：了解了一些图片处理的工具，了解了图片处理的平台类库，再补充些理论内容，就能在下一个领域打下基础；于是乎，我们从“iOS开发”这种强依赖平台的知识领域，扩展到了更一般的知识领域；同时，对以后的知识主题，我们也得到了更深入的理解；所谓他山之石，可以攻玉。

我们发现了新的大陆，并一头扎了进去。OpenGL，渲染管线，纹理贴图，世界坐标，3D/AR，这些新大陆的概念接踵而至。假设几周后的某一天，我们有了一个不错的想法，并想在iOS平台上实现，可能用 runtime, thread 等相关知识。这时候，我们可以直接翻到“iOS开发”这一类目下，通过已有的书签目录，快速建起学习过的内容。借此，恢复上下文的时间大大缩小。

好处

以上过程，我们演示了利用书签目录分类来处理：

1. 碎片化场景，我们依然是有自己的重点学习方向；利用书签载体，将零碎的知识快速归置；
2. 搁置一段时间后，我们可以利用目录树，来快速定位到相应的知识点，并恢复上下文。

除此之外，形式化的主题类目还能让你：

1. 专注于当下侧重的知识领域，避免分心；
2. 容易发现过渡到更一般的知识主题，拓宽知识体系；
3. 保存索引，当你想要输出相关文章时，可以按图索骥，快速产出；
4. 书签类项书签量的扭转，能够直观反映你知识体系的变化，为制定学习计划提供参考；

书签对应的是参考索引，其目录组织方式可以用于本地文件。对于特定的主题，我们可以建立特定的本地目录用以存放相关书籍文档、笔记资料。于是通过主题分类，贯穿了资源平台。

辅助

一般的，核心需求依赖的工具越少，实践起来越容易。这种数据及资料管理方式，需要的关键工具只有浏览器和硬盘，这几乎是所有电脑或移动设备天然必备的东西。目前大部分浏览器都提供了书签同步功能，浏览器原生提供的书签同步功能一般也是最稳定的。之前跨浏览器的书签插件可以使用Xmarks，不过这个工具在今年(2018)5月1号关闭了。由于我主要使我Chrome，所以收集了一些相关的插件。比如 可视化插件，书签冗余去除插件。不过在本文编写的时候，这俩工具都已从市场下架了。

若访问Google不甚流畅，Firefox，Safari，Edge 等浏览器也不失为一种选择。

至于主题目录如何划分，则涉及到另外一个问题。可参考我之前写的一篇文章：目录布局经验谈。

副作用

记忆外化是这种学习方式带来的主要问题。我们常常将收藏的知识误当作掌握的知识。所以面对已然分门别类的书签，很容易忘掉那些内容其实并不属于我们。而过度依赖于外在载体去保存内容，导致书签泛滥，同时也会降低我们记忆的主动性；这些，都需要有意识地去规避。

时间消耗是另一个问题。因为需要抽时间去清理那些无用的书签，或者调整已有书签的分类。当然主题分类调整本来就是建立知识体系的一个过程，只不过要控制频率、避免强迫罢了。